Modul 2 Unit 1: Data dan Maklumat
Unit ini memperkenalkan konsep data dan maklumat. Murid mempelajari jenis-jenis data (teks, nombor, tarikh), cara memperoleh data melalui pemerhatian, temu bual dan pengukuran, serta proses memadankan data dengan ciri objek untuk menghasilkan maklumat yang bermakna.
Data dalam pangkalan data terdiri daripada beberapa jenis. Contoh data dikumpul oleh Janna, Jenni dan Joni untuk projek Matematik:
| Teks | Huruf, simbol atau gabungan angka dengan huruf/simbol. Cth: Nama (Asfa Syahmi), Jantina (Lelaki), Pengangkutan (Jalan kaki). | |
| Nombor | Angka atau nombor perpuluhan. Cth: Berat (30.2 kg), Tinggi (138 cm). | |
| Tarikh | Gabungan angka, huruf atau simbol mengikut format tarikh. Cth: Tarikh Lahir (24/5/2004). | |
Cara memperoleh data: Joni mencatat kaedah ke sekolah, Janna menemu bual rakan, Jenni mencatat tinggi dan berat.
Data boleh dipadankan dengan ciri-ciri objek. Apabila padanan ciri-ciri dikaitkan dengan suatu objek, data memberi makna kepada pengguna.
Cth aktiviti 'Siapakah Saya?': Paparan 1, 2 dan 3 ditambah secara berperingkat sehingga murid meneka nama rakan.
Padanan: Syahmi + Lelaki + 24/5/2004 → 'Nama kawan saya ialah Syahmi. Dia seorang lelaki. Dilahirkan pada 24/5/2004.'
Data boleh dikategorikan kepada bentuk teks, imej, audio dan video.
Maklumat ialah data yang diproses menggunakan cara tertentu sehingga memberi makna kepada penerimanya.
Data ialah bahan mentah (teks, nombor, tarikh, imej, audio, video). Maklumat ialah data yang telah diproses dan dipadankan dengan ciri objek sehingga memberi makna.
📝 Kosa Kata
Data dan maklumat berbeza! Data ialah bahan mentah seperti 'Lelaki, 30.2, 24/5/2004'. Apabila dipadankan dengan ciri (Jantina, Berat, Tarikh Lahir) dan dikaitkan dengan Asfa Syahmi, barulah ia menjadi maklumat yang bermakna. Komputer memproses data dengan kelajuan cahaya untuk membentuk maklumat yang kita guna setiap hari!
Uji Minda!
14 soalan • Boleh buat!