Unit 4: Minda Muzik
Unit ini menghubungkaitkan muzik dengan bidang lain — Lirik Lagu (Bahasa), Nilai Not (Matematik), Main Alat Muzik (Yakin Diri/Sains), Cipta Muzik (Seni) dan Persembahan Muzik (Disiplin). Konsep muzik yang dipelajari ialah tempo accelerando dan ritardando, teknik permainan rekoder (perlidahan & pernafasan), ciptaan irama dan mengajuk melodi melalui permainan Jam Tok Harimau.
Lagu dan lirik: Zaiton Mohamad. Sambil menyanyi, perhatikan perubahan tempo accelerando dan ritardando yang terdapat dalam lagu ini.
accel. (accelerando) — tempo beransur cepat
rit. (ritardando) — tempo beransur lambat
a tempo — kembali kepada kelajuan asal
Latih tubi menyanyikan frasa yang berubah tempo dengan iringan detik
Lirik: 'Sang Kura lambatnya kau jalan, sudah pastikan ketinggalan...'
Penghasilan kualiti ton yang baik dalam permainan rekoder antaranya bergantung kepada perlidahan dan pernafasan. Bunyikan ketiga-tiga latihan rekoder dengan perlidahan tu dan pernafasan yang betul.
Latihan Rekoder 1: 'Rajin adik rajinlah, rajin membaca'
Latihan Rekoder 2: 'Jangan adik jangan leka, jangan malas membaca'
Latihan Rekoder 3: 'Jangan adik janganlah leka, baca buku amalan mulia'
Lagu Rajin Membaca (Lee Chai Huat) — bahagian A, B, C dimainkan secara ensembel
Tanda V menunjukkan tempat untuk mengambil nafas
Perlidahan ialah sebutan 'tu' atau 'du' yang dilafazkan untuk melatih lidah menghasilkan serangan not yang jelas pada rekoder. Tanda V pada skor menunjukkan tempat mengambil nafas — penting untuk frasa yang panjang!
Sediakan dua buah dadu — sebuah dengan simbol jenis not (q h n Q d H) dan sebuah lagi bernilai satu hingga enam. Setiap kumpulan boleh melontar kedua-dua dadu sekali gus sebanyak empat kali secara berselang-seli antara dua kumpulan.
Dadu 1: simbol jenis not (q h n Q d H)
Dadu 2: nombor satu hingga enam (nilai markah)
Catat jenis not dan nilai markah setiap lontaran
Selepas 4 lontaran, susun not-not menjadi corak irama mengikut kreativiti kumpulan
Jika kumpulan dapat menepuk dengan tepat, kumpulan itu mengumpul markah; jika gagal, pungutan markah hilang
Sediakan dua belas kertas undi (nombor 1 hingga 12) yang mewakili dua belas solfa pada papan jam Tok Harimau. Kumpulan B bertanya, 'Tok Harimau, Tok Harimau pukul berapa sekarang?' Kumpulan A menjawab nombor dan menyanyikan solfa tersebut.
12 solfa pada papan jam: mi mi so re, mi mi do re, so mi do re, so fa mi re, dll.
Wakil pasukan A mencabut kertas undi
Kumpulan B bertanya: 'Tok Harimau, Tok Harimau pukul berapa sekarang?'
Kumpulan A menjawab 'Pukul 3' lalu menyanyikan solfa
Kumpulan yang menyanyikan solfa dengan tepat memilih anggota kumpulan lawan untuk menyertai kumpulannya
Permainan Jam Tok Harimau melatih pendengaran dalaman (inner-hearing) murid — mereka perlu mendengar pic dalam kepala sebelum menyanyi. Guru menyanyikan pic 'do' sebagai panduan agar solfa yang dinyanyikan tepat.
Latihan pengukuhan: meletakkan tanda V pada tempat mengambil nafas, menyatakan istilah muzik (accelerando/ritardando) berdasarkan petikan lagu, dan mengisi tempat kosong dengan solfa yang betul.
Letakkan tanda V pada tempat yang betul untuk mengambil nafas
Dengar petikan lagu dan nyatakan istilah muzik (accelerando / ritardando)
Petikan 1: tandakan accelerando atau ritardando
Petikan 2: tandakan accelerando atau ritardando
Isikan tempat kosong dengan solfa yang betul (do re mi fa so la)
📝 Kosa Kata
Permainan Jam Tok Harimau menggunakan 12 solfa pada papan jam — sama seperti 12 jam pada jam sebenar! Accelerando dan ritardando dalam lagu Sang Arnab dan Sang Kura menggambarkan Arnab yang lari laju dan Kura yang berjalan lambat — muzik benar-benar boleh 'bercerita' tentang haiwan.
Uji Minda!
20 soalan • Boleh buat!